十堰广播电视大学的社区教育工作酝酿自2009年，发端于2110年11月社区教育工作领导小组小组的成立。其时，杨建国任副组长，具体负责学校社区教育工作开展的准备工作及社区教育学院的成立筹备。2013年6月，学校社区教育学院成立，自那时起，杨建国同志就一直分管该项工作。自那时至今，杨建国同志主要做了以下工作：

    1.广泛组织开展调研

为了解十堰市社区教育需求及湖北省外社区教育工作的状况：主持完成了对中小学学生群体及社区老年群体的抽样调研，完成抽样近3000份；促动及参与了对天津、陕西、四川、重庆、河南、湖南的社区教育工作开展调研。两项调研先后形成投向地方党委、政府的报告3份，提交政协提案6份（其中2份为政协重点、主席督办提案）、人大议案2份。报告及提案、议案的结果先后17此被地方媒体与平台报道，向社会推广了社区教育的概念与理念，铺展了社区教育在十堰市的开展基础。

    2.积极组织参加活动

自2013年起，十堰广播电视大学社区教育学院基本参加了国家开放大学、湖北广播电视大学及国家教育部职成教司主持下的成人教育学会主持的如省外太原、西安、广州、长沙、南京、上海、宁波、长春、哈尔滨、沈阳、成都、威远及湖北的武汉、新洲、利川等等所有研修会、专题会、考察会、推进会与年会，计共23次。此外，还参加了由华东师大、北京师大等高校发起的社区教育研修共3次。

这些活动的参加，有力地推动了十堰市社区教育工作的进展。2014年，我校被教育部社区教育研究培训中心确定为“社区教育实验基地”，次年又被确定为“i-国学实验室”。2014及2016年，我们两度参加教育部社区教育研究培训中心组织的社区教育短视频大赛，夺得一等奖1项（杨建国同志编导）、二等奖2项（杨建国同志编导）、优秀奖1项。2015年，我校社区教育试点单位汉江社区被确定为联合国科教文组织农村社区教育观察点。2017年，我校社区教育试点竹山官渡镇被中国成人教育协会评为农村社区教育示范镇。而我校也因此成为了社区教育的观摩点，先后接受了仙桃、恩施、宜昌、枣阳及湖南岳阳等省内及邻省兄弟电大的学习考察。

    3.创造条件组织辖区活动

自开放教育开展至今，十堰广播电视大学社区教育学院在十堰市区已布六堰山社区、柳林新村社区、南街社区、汉江社区及茅箭实验中学、二堰小学、三堰小学、火车站小学、金星幼儿园、桐华幼儿园、尚书房、紫玉学堂、雨花斋及东汽40厂老年活动中心等14个试点，重点支持与参与六堰山社区、二堰小学、紫玉学堂及东汽40厂老年活动中心长年活动，累积开展活动达500余次，亲自参与活动过60次，主持主导活动19次，被本地各种媒体与平台报道31次/件。其中形成的成果被中国民主促进会中央委员会官网征用1件、腾讯网征用3件、十堰市电视台征用1件。

    4.倾力资源与平台建设

   为解决社区教育资源：2014年在学校发起了“百门课程自建”活动，实际建设资源65中(其中杨建国同志自建2门)；2015年又向北京艾迪科森公司购买资源1100门约近6000个课时。

2014至2015年，自建“十堰社区教育网”及“i-国学实验室网”，所有资源都上网供居民查阅、学习、下载，一度有过不错的流量。

但，2016至2017年，随着政府对网站的统一管理，两个网关闭。2018年，又随着十堰广播电视大学与湖北工业职业技术学院的合并及省校湖北社区教育网的开通，两个网终于没有再开放，而我们的建设资源也全部捐赠给了省社区教育指导中心。

在而今的湖北社区教育网十堰市社区教育平台，我们做到了日日阅读，充分更新、快速更新。

    5.大力倡导与推动科研

   十堰广播电视大学本就是科研走在电大系统前列的，而为促进社区教育研究，杨建国同志更是极力推动学校科研政策与经费向社区教育倾斜，凡社区教育学院提出的学术会议必批准参加、购买的书籍资料必批准报销，凡教师参与的社区教育课题必有资助、发表的文章（著作）必有奖励。

   在这种支持之下，我校的社区教育科研，成果累累。自社区教育开展至今，已累计完成教育部社区教育研究培训中心课题1项、省校课题1项、省社科课题1项、市社科联课题1项、本校课题4项，公开发表论文31篇（其中在公开刊号杂志上发表的9篇）、印刷书册1种（杨建国同志执行主编）。杨建国同志个人也发表相关论文2篇，另撰写与向政府与政协递达调研报告3份。